Локус —

​​Школа з теоретизування у соціальних науках

Як працювати з теорією у своєму дослідженні? Намагатись розширити вже наявну чи створювати власну? Як бути впевненим у адекватності створеної або використаної теорії?

4-7 березня (плануємо офлайн) будемо разом вчитися теоретизуванню — кожен зі своєю власною темою дослідження.

Над якими питаннями попрацюємо:

— Який зв’язок між теорією та емпірикою у моєму дослідженні?
— У чому різниця між наївною та науковою теоріями?
— Як можна працювати з теорією? Конструювати чи відтворювати — який зі шляхів обрати?
— Як впродовж дослідження почуватися впевненим у обраній або створеній теорії?
— Чому теорія — це ваш об’єкт, предмет, метод, правила гри etc?
— Що таке номологічна сітка та як з нею працювати? Причинно-наслідкові зв’язки
— Що таке концептуалізація та як побудувати власну концептуальну модель?
— Звідки брати поняття, концепти та визначення?
— Чому новизна дослідження — це спроможність порушити порядок? І як його порушують?
— Як переконатись, що ваша теорія дійсно допомагає вам «схопити» те, що ви маєте на увазі?
— Чого ще нам бракує для дослідницької впевненості?

Побачити структуру та розклад можна тут: https://bit.ly/2NHgM6O

Викладачі:

Теоретизуванню неможливо навчитися лише читаючи тексти. Для цього потрібно середовище — дискусія, поле спілкування з іншими дослідниками і багато практики. Тому із нами працюватимуть: Олександр Виноградов, Володимир Шелухін, Вікторія Алієва, Юлія Скубицька, Юлія Попова, Євгеній Монастирський, Артемій Дейнека. Останній день школи ми присвятимо особистим фідбекам викладачів на напрацювання учасників, які вони створять під час школи.

Для кого ця школа:

— проводили власне дослідження, але вас все одно непокоїть питання «і що?»
— маєте тему/ідею дослідження, але не знаєте, з чого почати або як продовжити
— хочете розібратись, як працювати із теоріями глибше, ніж читання літератури

Деталі:

Дати: 4-7 березня (четвер — неділя, офлайн, Поділ) з 10:00 до 18:00

Ми набираємо 20 учасників. Заповніть анкету за посиланням — https://bit.ly/3csNczc
Дедлайн — 21 лютого включно. Ми оголосимо список учасників школи 23 лютого.

Організаційний внесок: 1900 грн. Ми неприбуткова організація. Вартість навчання включає участь викладачів, запрошених спікерів, вечірню піцу та інші організаційні витрати. Якщо ви хочете зробити цей внесок частинами або маєте нефінансову пропозицію оплати - напишіть нам.

​​Освітня програма, яка допоможе учасникам за один місяць розібратися у своїй поточній дослідницькій ситуації, отримати фаховий фідбек на логіку свого дослідження та впевнитись, куди, навіщо та як їм варто рухатися далі.

Чекаємо дослідників та дослідниць з дисциплін соціології, політології, філософії, історії, мистецтвознавства, антропології та економіки

Ми відбираємо робочу групу з 5 людей, які будуть рухатися разом з викладачем впродовж місяця.

— Як все буде відбуватися?

1. Після реєстрації ми надішлемо наш опитник — процес відповідей на ці питання допоможе вам побачити поточну ситуацію у вашому дослідженні та зрозуміло окреслити її для консультанта.
2. Потрапляєте у робочу групу з 5 дослідників та зустрічаєтеся з Володимиром Шелухіним для консультацій в онлайн-дзвінку, щоб отримати фаховий фідбек на логіку свого дослідження.
3. Робите перерву на 3 тижні, щоб самостійно або з іншими учасниками відрефлексувати й попрацювати над своїм дослідженням.
4. Зустрічаєтесь з науковим керівником вдруге для обговорення результатів самостійної роботи — Що змінилося? Які нові питання виникли? Які подальші кроки?

— Хто консультує?

Володимир Шелухін — соціальний дослідник та есеїст, кандидат соціологічних наук (дисертація присвячена пізнавальним зв’язкам соціології та економіки), займався дослідницькою роботою на кафедрі соціології Лундського університету (Швеція), викладач кафедри соціальних структур і соціальних відносин факультету соціології Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Редактор і співзасновник всеукраїнського соціологічного часопису «СВОЄ».

— Що в результаті?

Ми хочемо створити умови, в яких учасник зможе суттєво просунутись у власному дослідження — отримати достатньо фідбеку від консультанта та групи для того, щоб надалі продовжувати рухатись самостійно.

Дедлайн подачі заявок — 24 вересня
Старт першої групи — 17 жовтня
Вартість 2 500 грн
Реєстрація:
https://bit.ly/32hdrTK

Після реєстрації ми вам зателефонуємо й поспілкуємось, щоб узгодити очікування та розповісти усі деталі

​​Розбиратися у соціальній теорії. Семінарський курс Локусу

“Начитаність” різними соціальними теоріями дозволяє виробити власну дослідницьку позицію. Це допомагає зрозуміти, що саме ви проблематизуєте? Яка теорія допоможе знайти відповідь на ваше дослідницьке питання?

Разом з Вікторією Алієвою ми розробили курс із соціальної теорії. На ньому будемо дискутувати над ключовими текстами, які допоможуть побачити цілісну картину дискусії щодо соціальної теорії та сформувати свою власну позицію у ній.

Десять занять по три години щосуботи. Збираємо міждисциплінарну групу з 10 дослідників, на кожен семінар — читаємо літературу та пишемо короткі рефлексії проблемних питань. У кінці — фінальний есей, який буде опублікований у збірці на https://locusplace.org/

Детальна програма: https://bit.ly/2WKSQmu

Курс буде цінним для тих, хто:

– має потребу розібратись у цілісній картині соціальних теорій, “приміряти на себе” різні теорії;
– щось читав/слухав, знає в загальних рисах, але не розуміє, як реально користуватися теоріями;
– хаотично шукає літературу, не може чітко визначити, що саме йому потрібно та як це загуглити.

Авторка та модераторка курсу Вікторія Алієва, соціологиня, MPhil in Sociology of Media and Culture (The University of Cambridge), менеджерка досліджень в ІСАР Єднання.
Наукові інтереси: соціальна теорія, взаємодія штучного інтелекту та суспільства, соціологія науки та інтелектуалів/експертизи. Спеціалізується на якісних методах. Окрім наукової діяльності, виступає запрошеною консультанткою з методології соціальних досліджень та викладає якісні методи.

Організаційний внесок: 2400 грн. Ми неприбуткова організація, усі збережені кошти вкладаються у наступні події та проєкти. Якщо ви маєте труднощі з повною оплатою — напишіть нам, разом щось придумаємо

Заповнити форму: https://bit.ly/2WBgz8E
Дедлайн: 23 травня.

​​Як теоретизувати у соціальних науках? Весняна школа Локусу

Як працювати з теорією у своєму дослідженні? Створювати власну чи намагатись розширити вже наявну? Чотири дні будемо вчитися теоретизувати — будувати концептуальну модель дослідження і відчувати усі зв’язки у ній.

Над чим попрацюємо:

— Який зв’язок між теорією та емпірикою у дослідженні?
— Як ми пояснюємо реальність? У чому різниця між “наївною” та теоретичною мовами?
— Що таке номологічна сітка та як з нею працювати?
— Як працювати з теоретичною мовою у своєму дослідженні?Конструювати чи відтворювати теорії — який зі шляхів обрати?
— Коли варто зупинитись читати літературу та почати працювати з теорією?
— Що таке концептуалізація та як будувати концептуальну модель?
— Звідки виникає гіпотеза? Яка її роль у кількісних та якісних дослідженнях? Залежна і незалежна змінні

Теоретизуванню неможливо навчитися лише читаючи тексти. Для цього потрібно середовище — дискусія, поле спілкування з іншими дослідниками і багато практики. Тому місце проведення школи — в просторі Fulbright Ukraine, де разом з лекціями у нас будуть обговорення, вправи та рефлексії.

Побачити структуру та розклад можна тут: https://bit.ly/2NHgM6O

Науковий куратор — Alexander Vinogradov, кандидат психологічних наук, доцент кафедри соціальної психології КНУ імені Тараса Шевченка;
Викладачі: Володимир Шелухін Yevhenii Monastyrskyi Artykutsa Sergiy

Школа буде корисною, якщо ви:

— студент бакалаврату/магістратури, майбутній аспірант у соціальних науках чи просто взяли gap year
— проводили власне дослідження, але вас все одно непокоїть питання “і що?”
— маєте тему/ідею дослідження, але не знаєте, з чого почати
— хочете розібратись, як працювати із теоріями глибше, ніж читання літератури

Дати: 5-8 березня(четвер — неділя) з 10:00 до 18:00
Як податися на школу: ми набираємо 20 учасників. Заповніть анкету за посиланням — http://bit.do/eUnvT
Дедлайн — 9 лютого включно. Ми оголосимо список учасників школи 14 лютого.

Організаційний внесок: 1650 грн. Ми неприбуткова організація. Вартість навчання включає участь викладачів, запрошених спікерів, вечірню піццу та інші організаційні витрати. Якщо ви хочете зробити цей внесок частинами, напишіть нам.

​​$1000 на тиждень: у чому проблема із доступом до наукових публікацій на Заході і як її вирішити

Нещодавно Локус познайомився з авторами каналу The Old York Times. Там вони детально переказують важливі англомовні лонгріди та роблять круті огляди на матеріали світових медіа.

Сьогодні публікуємо їх текст для Локусу. Пишуть про науковий пейвол — проблему дослідників у доступі до наукової літератури через фінансові обмеження.

​Пиши, редагуй: створюємо науковий текст, який приємно читати

Як структурувати ідеї та написати стрункий текст? Чому вступ — це ледь не 50% успіху при написанні статті? Навіщо вам study buddy?

Викладачка Локусу з наукового письма Юля Скубицька захистила дисертацію в університеті Ліги плюща, а у цьому тексті ділиться власним досвідом та порадами, як писати дослідницькі тексти класно.

Must read.

​​Як не вбити та не приспати читача першими сторінками свого наукового тексту?

На 3-денному інтенсиві познайомимось з англосаксонською традицією наукового письма. Розглянемо:
— Що таке вступ та чому хороший науковий текст має зачепити читача з першої сторінки
— Як коротко сформулювати ідею свого дослідження у тезі
— Як правильно шукати літературу та робити її огляд: організувати процес пошуку, структурувати знайдене та обґрунтувати свій вибір.
— Як правильно аргументувати свою тезу та розуміти її обмеження

Учасники працюватимуть з власними текстами та коментуватимуть тексти одне одного. Після реєстрації ми попросимо вас надіслати чернетки своїх текстів. Це може бути частина уже закінченої статті, курсової чи дипломної, або ж нариси нового дослідження (від 2-х до 10-ти сторінок). Дедлайн відправлення тексту — 2 серпня.

Формат участі:
➤ Вихідні 10-11 серпня, 11:00-15:00, практична робота в малій групі.
З олівцями в руках розберемо помилки та вдалі моменти у чернетках. Кожен учасник отримає детальний фідбек щодо свого тексту від групи та викладачки.Тому тексти мають бути надіслані та прокоментовані заздалегідь.
➤ Три тижні самостійної роботи (доопрацювання тексту)
➤ Неділя 8 вересня, 11:00-15:00, фінальна зустріч. Знову ретельно розглянемо оновлені тексти: що вдалося покращити, а над чим ще працювати? Проведемо рефлексію та розійдемося далі працювати над своїми дослідженнями.

Інтенсив буде корисним для студентів бакалаврату та магістратури, майбутніх аспірантів соціальних та гуманітарних наук, які:
— працюють над першими науковими текстами та потребують фідбеку
— мають тему для дослідження, але не розуміють, з чого почати
— хочуть познайомитись з правилами наукової аргументації та на практиці навчитися бачити аргументаційні помилки
— хочуть переосмислити свій досвід написання курсових, дипломних, письмових робіт
— планують публікуватися в англомовних виданнях

Викладачка: Iuliia Skubytska, історикиня, PhD Пенсильванського університету.

Простір: ПеремогаOffices, Євгена Коновальця 36Д (5 хв від м.Печерська)

Організаційний внесок: 800 гривень

Кількість місць у групі обмежена, тож не зволікайте заповнити анкету https://forms.gle/8H7PyPpD73vsDU5r9. Чим швидше зареєструєтесь, тим більше у вас буде часу на підготовку чернетки. Усю необхідну інформацію щодо підготовки надішлемо у листі після реєстрації.
З будь-яких питань звертайтеся до Марія Франовська)
0970296060

​​Нагадуванння для тих, хто відклав реєстрацію на останній день) Ми чекаємо на ваші заявки сьогодні та завтра

Реєстрація за посиланням: http://bit.do/eUnvT

​​Як і минулого літа, збираємось у барі, щоб поговорити про науку в неформальній атмосфері

Приходьте: познайомимось, поспілкуємось, обговоримо досвід курсових, дипломів, дисертацій. За сидром розповімо одне одному про дослідження в соціальних й гуманітарних науках, літню школу та плани Локусу на осінь)

Ми будемо на Михайлівській 13. У дворі Бара Твоїх Друзів. Якщо не зможете нас знайти, дзвоніть: 0668631927

​​Проглянули вже 22 заявки на літню школу і хочемо поділитися основними думками учасників.

Про досвід:

Досвід у всіх різний. Одні намагалися розібратись із зібраними даними та “зламали об них ногу”. Інші спробували поєднати теорію умовного Дюркгайма та зібраний матеріал — що теж не виходило. Хтось провів фокус-групи для свого дослідження та не знає, що далі з цим робити. А хтось проробив один метод та не може розібратися в усіх інших.

Головна проблема — “Щось досліджував/ла, але не знаю, чи це було правильно. Чи це була наука? Чи це все, що можна було зробити?”

Якщо впізнали в цьому себе, то літня школа саме для вас)
Нагадуємо, що дедлайн подачі заявок — 1 липня. Чекаємо на всіх, хто ще не подався

​​Літня школа Локусу. Як проводити соціальне дослідження?

Як перетворити інтерес до проблеми в дослідження і почати його робити?

На літній школі ми разом пройдемо «повний цикл» створення дослідження — від формулювання проблеми й пошуку дослідницької стратегії та методів → до перших тез статті.

Програма:
Перші 2 дні аналізуємо наукові статті з фахових видань, відібрані нашими викладачами.
У кожній статті — нові методи. Розглянемо статті, в яких використовувалися:
— моделювання структурними рівняннями
— якісні методи
— комбіновані методи
— мережевий аналіз

Протягом решти 2 днів пропонуємо дослідити роль соціальних науковців в Україні.
Для цього:

— формуємо фокус-групу, у якій ви можете отримати як роль наратора, так і спостерігача-аналітика;
— аналізуємо результати фокус-групи;
— створюємо опитувальник на основі інсайтів з фокус-групи;
— заповнюємо опитувальник та вчимося працювати з даними;
— накинемо декілька тез та план до можливої статті на цю тему.

Школа буде корисною, якщо ви:
— студент бакалаврату/магістратури чи майбутній аспірант у соціальних науках
— плануєте публікуватися у фахових виданнях
— маєте тему/ідею дослідження, але не знаєте, з чого почати
— відчуваєте, що методологія та методи соціального дослідження для вас — виклик

Формат участі: 4 повних дні (четвер — неділя) з 10:00 до 18:00, 1-4 серпня, 2019 року.
Для підготовки учасникам потрібно буде прочитати 4 статті англійською мовою.

Серед викладачів школи — Alexander Vinogradov, кандидат психологічних наук, доцент кафедри соціальної психології КНУ імені Тараса Шевченка; Katja Maltseva канд. філос. наук., PhD, доцент кафедри соціології НаУКМА, Research Scientist, University of Connecticut; Tymofii Brik, Ph.D в галузі соціальних наук, Universidad Carlos III de. Madrid, викладач Київської школи економіки.

Організаційний внесок: 950 грн. Він дозволить нам орендувати комфортне приміщення, подбати про кава-брейки та інші організаційні витрати.

Кількість місць у групі обмежена, тож ми проводимо відбір учасників. Заповніть анкету за посиланням — http://bit.do/eUnvT. Ми сконтактуємо з вами, аби обговорити всі деталі.

Дедлайн: 1 липня. Ми оголосимо список учасників школи 5 липня.

У разі будь-яких питань можете звертатись до нас, з радістю допоможемо) +3800639500798, Єлизавета

​​Локус — як читати тексти неєвропейських культур?

Історико-культурний контекст Доколумбової Америки, Китаю династії Мін чи Японії часів Мейдзі можна зрозуміти за допомогою окремих текстів, якщо знати яким чином їх читати.

7-го червня Локус проведе у Книгарні "Є" вступну лекцію до курсу з читання літератур світу. На лекції Назар Назаров презентуватиме метод дослідження літературних канонів, за допомогою якого можна увійти в контекст суспільств різних історичних періодів та географічних регіонів.

Лекція буде корисною для студентів соціальних і гуманітарних наук, які хочуть наблизитись до розуміння суспільства цікавого їм регіону та історичного періоду.

Лектор курсу — Назарій Назаров — кандидат філологічних наук, лінгвіст, перекладач, автор каналу "Життя Літератур". Ось що він пише про цей метод:

«Історію кожного літературного канону можна дослідити через 2 ключові події: появу писемності та його "модернізацію" під європейським впливом.
Окремий текст, поміщений на шкалу з цих двох трансформацій, вже не буде сприйматися відірваним від глобального контексту та відкриє читачеві можливість досліджувати особливості того суспільства, в якому він з’явився та існував.»

Особливості літературних традицій дають можливість зрозуміти контекст сучасних суспільств, тож приходьте знайомитись із методом їх дослідження)

Вхід вільний

​Не просто гра в SPSS: як перестати розділяти теорію та емпірику й почати досліджувати?

«Загалом роль теорії у дослідженні можна спробувати проілюструвати через куховарство. Якщо спрощувати, то можна провести такі аналогії: режим харчування, що диктує вибір рецептури — це теорія; рецепт запланованої страви — дослідницький дизайн; продукти у вас у кошику — змінні; процес обробки продуктів (саме по собі чаклунське дійство на кухні) — аналіз даних; готова страва — результати аналізу даних після інтерпретації».

Текст Катерини Мальцевої про те, як перестати розмежовувати теорію й емпірику та розпочати досліджувати. Must read для початківців у соціальних дослідженнях.

​Локус — можливості

Австрія, Бельгія, Великобританія, Італія, Ізраїль, Чехія, Чорногорія — квітнева порція можливостей для дослідників від Локусу.

​Прототип біореактора для синтезу бактеріальної целюлози. Етап ІI

Свіжі новини з лабораторії!

Юлія Удовенко вивчає та покращує метод отримання бактеріальної целюлози, аби зробити її використання у промисловості доступнішим. Нині використання бактеріальної целюлози у промисловості обмежене через високу вартість — 30$ за кілограм проти 2$ за кілограм целюлози з деревини.

Раніше Локус публікував перші результати експериментів та теоретичні роз’яснення щодо механізму синтезу бактеріальної целюлози. Наступний крок — виявити, чи відіграють дріжджі або бактерії якусь роль у процесі синтезу целюлози (формуванні целюлозної плівки).

​​Як розпочати дослідження? Спочатку читати літературу, а потім збирати дані, чи навпаки? Як організувати процес так, щоб брак дослідницького досвіду не завів «не-туди»?

Організовуємо подію, де поговоримо про те:
- Навіщо потрібна теорія у дослідженні
- Як формулювати гіпотезу так, щоб дійсно щось знайти
- Як приймати рішення щодо збору даних, виходячи з гіпотез
- Як утримувати в полі зору одночасно і теорію і процедури збору та аналізу даних

Ділитись досвідом буде Катерина Мальцева, доцент кафедри соціології НаУКМА та PhD Коннектикутського університету

Зареєструватись можна тут

​​Хто такий науковий керівник?

Розпитували філософів та соціологів — що для них наукове керівництво? Михайло Мінаков, Тарас Лютий, Михайло Кольцов Павло Кутуєв, Дмитро Михайлов. Дослідники розказали, як має працювати наукове консультування. (Варто прочитати, навіть якщо ви не знаєте, хто всі ці люди). Їх міркування надихають працювати над власними текстами нормально та шукати зацікавленого ментора.

​​​​Книжка з наукового письма «"They say I say". The moves that matter in academic writing» Джеральда Крафта та Кейсі Біркенштайн
Про те як структуровано викласти свої думки у науковому тексті та показати, що ви когось зі своєї темі все ж читали

​Дослідження культури як hard science

Hard science, hard-методи та hard-теорії в культурології — Олег Собчук на прикладі мов, техніки та мистецтва робить огляд культурної еволюції як нового напрямку наукових досліджень.

«Я закінчив бакалаврат з філології у Києво-Могилянській академії. Мене завжди цікавили теоретичні (і бажано — точні) підходи до вивчення культури — зокрема, мистецтва. Тому я поїхав в Естонію у Тартуський університет, щоб досліджувати одну з теорій культури — семіотику. В Тарту я захистив дисертацію “Charting Artistic Evolution: An Essay in Theory”. Це моя спроба побудувати загальну теорію розвитку мистецтва: теоретичний Франкенштейн, зшитий з історії літератури і кіно, теорій культурної і біологічної еволюції, нейро- і просто психології, digital humanities, статистики і ще всякого різного.

Під час аспірантури в Тарту я все більше дрейфував від гуманітарних наук до природничих: вчився статистиці і програмуванню, читав теоретиків з максимально широкого кола соціальних і природничих дисциплін. У результаті такого дрейфу я опинився в місці дуже далекому від філології — у відділі дослідження культурної еволюції в одному з Інститутів Макса Планка. Інститути Макса Планка — це дослідницькі заклади в Німеччині, які займаються фундаментальними дослідженнями в різних областях: від біохімії до емпіричної естетики. До того ж теми, якими займаються вчені навіть в одному інституті, є дуже різними. Так, в нашому інституті вивчають не тільки культурну еволюцію, але й, скажімо, поведінку птахів, процес одомашнення тварин, ДНК неандертальців і багато іншого».

У матеріалі авторські добірки літератури, наочні приклади та покликання на дотичні інформаційні ресурси.