Реформа освіти Фізичних терапевтів та асистентів? — МОН
Професійне об'єднання Всеукраїнське об'єднання фізичних терапевтів (ВОФТ), на своїй фейсбук-сторінці опублікувало інформацію про внесення змін до освітніх стандартів двох рівнів: Бакалавр та Магістр
Переглянути нові стандарти можна на сайті МОН.
🔴Чи внесені зміни носять характер «Значні/колосальні»?
Відповідь — ТАК (не думав, що скажу таке)
🔸Що ж змінилося?
- Перш за все, хочеться відзначити, що, швидше за все, до МОН долітають скарги на якість підготовки студентів з такої нагальної професії. Зокрема, гучні інциденти в університетах з приводу викладання російськомовних джерел чи недоказових методів, теж внесли свою лепту. Оскільки у стандарті прописали надзвичайні три абзаци, котрі є «game changer»
✅Що це означає?
Заблокована можливість викладати дисципліни професійного спрямування усім, хто НЕ Є фізичним терапевтом. Це насправді диво. Що робити зараз ЗВО, особливо медичним, у котрих працює мала кількість саме ФТ, а більшість викладачів це - лікарі, я не знаю.
А знаєте що ще надихає? Що такі ж самі правила зробили і для програм з Ерготерапії.
Також внесені і інші зміни (магістерський рівень):
- Передбачена форма навчання - дуальна (очна)
- Збільшено процент обсягу дисциплін освітньої програми на забезпечення компетентностей з 50% до 90%
- Неодноразово підкреслено, що фізичний терапевт може провадити свою діяльність як автономно, так і у складі МДРК
- У стандарті добавили спеціальність «Терапевт мови та мовлення»
- Наданий перелік рекомендованих інструментів обстеження
- Більш деталізовано проведення практики для Ерготерапевтів
- Добавлений Глосарій термінів з Ерготерапії
- Надано роз'яснення, що таке Професійне мислення Ерготерапевта (еквівалент клінічного мислення лікарів)
Також внесені і інші зміни (бакалаврський рівень):
- Добавлена опція написання кваліфікаційних робіт. Окрім ОСКІ та ЄДКІ, Університет може зобов'язати ще писати кваліфікаційну роботу.
- Наданий перелік рекомендованих інструментів обстеження
- Зменшена кількість студентів на одного клінічного супервізора: з 5-6 студентів, до 3 студентів (як і в магістрів)
От такі зміни Стандартів.
Як гадаєте, це принесе позитивні зміни?
PTpress
Професійне об'єднання Всеукраїнське об'єднання фізичних терапевтів (ВОФТ), на своїй фейсбук-сторінці опублікувало інформацію про внесення змін до освітніх стандартів двох рівнів: Бакалавр та Магістр
Переглянути нові стандарти можна на сайті МОН.
🔴Чи внесені зміни носять характер «Значні/колосальні»?
Відповідь — ТАК (не думав, що скажу таке)
🔸Що ж змінилося?
- Перш за все, хочеться відзначити, що, швидше за все, до МОН долітають скарги на якість підготовки студентів з такої нагальної професії. Зокрема, гучні інциденти в університетах з приводу викладання російськомовних джерел чи недоказових методів, теж внесли свою лепту. Оскільки у стандарті прописали надзвичайні три абзаци, котрі є «game changer»
🔸Гарантом програми, може бути особа яка має освіту спеціаліста/магістра з фізичної реабілітації/фізичної терапії, ерготерапії, терапії та реабілітації, яка має науковий ступінь кандидата чи доктора наук за спрямуванням лікувальна фізична культура/фізична реабілітація (спеціальності 14.01.24, 13.00.04 (до 1996 року), 24.00.02 (до 2005 року), 24.00.03) (тема роботи, ключові слова); доктора філософії за спеціальністю 227 Фізична терапія, ерготерапія/Терапія та реабілітація.
🔸Дисципліни, що формують спеціальні компетентності викладають фахівці, які займають/можуть займати посаду фізичного терапевта.
✅Що це означає?
Заблокована можливість викладати дисципліни професійного спрямування усім, хто НЕ Є фізичним терапевтом. Це насправді диво. Що робити зараз ЗВО, особливо медичним, у котрих працює мала кількість саме ФТ, а більшість викладачів це - лікарі, я не знаю.
А знаєте що ще надихає? Що такі ж самі правила зробили і для програм з Ерготерапії.
Також внесені і інші зміни (магістерський рівень):
- Передбачена форма навчання - дуальна (очна)
- Збільшено процент обсягу дисциплін освітньої програми на забезпечення компетентностей з 50% до 90%
- Неодноразово підкреслено, що фізичний терапевт може провадити свою діяльність як автономно, так і у складі МДРК
- У стандарті добавили спеціальність «Терапевт мови та мовлення»
- Наданий перелік рекомендованих інструментів обстеження
- Більш деталізовано проведення практики для Ерготерапевтів
- Добавлений Глосарій термінів з Ерготерапії
- Надано роз'яснення, що таке Професійне мислення Ерготерапевта (еквівалент клінічного мислення лікарів)
Також внесені і інші зміни (бакалаврський рівень):
- Добавлена опція написання кваліфікаційних робіт. Окрім ОСКІ та ЄДКІ, Університет може зобов'язати ще писати кваліфікаційну роботу.
- Наданий перелік рекомендованих інструментів обстеження
- Зменшена кількість студентів на одного клінічного супервізора: з 5-6 студентів, до 3 студентів (як і в магістрів)
От такі зміни Стандартів.
Як гадаєте, це принесе позитивні зміни?
PTpress