Административный сталкинг, кибердоносительство и оценка поведения по видеокамерам с распознаванием лиц. Доклад «Мемориала» о том, как устроена слежка за школьниками
Центр защиты прав человека «Мемориал» опубликовал доклад исследователя Константина Троицкого «Четыре периметра цифровой слежки за детьми в российских школах». Он показывает, как государство использует образовательные платформы, камеры, школьный интернет и мониторинг соцсетей для контроля над детьми и их семьями.
Слежка за школьниками становится все более централизованной и выходит далеко за пределы учебного процесса, усиливая роль федеральных ведомств и силовых структур. Используются практики, которые угрожают частной жизни детей, свободе выражения мнения и доступу к информации:
◼️В «цифровых профилях» учени_ц собираются сведения об учебе, здоровье, семье, общении и взглядах ребенка, результатах психологической диагностики. Эти данные используют для оценки их поведения.
◼️Федеральная государственная информационная система «Моя школа» связывается с другими государственными системами, а школьное общение переносят в «Сферум» и «Макс». Специальные сертификаты на школьных устройствах используют для проверки зашифрованного интернет-трафика.
◼️В школах ставят камеры с распознаванием лиц, а затем подключают к региональным центрам хранения и обработки данных. Например, в 2025 году мэр Сургута сообщил об установке камер с распознаванием лиц в 35 школах. По его словам, информация поступает в управление внутренних дел в реальном времени. Системы видеоаналитики также позволяют оценивать поведение детей.
◼️Меры, заявленные как профилактика опасного поведения, становятся инструментом политического надзора. В рекомендациях Росмолодежи 2025 года среди признаков «риска» упоминаются публикации, выражающие «оппозиционные и антироссийские настроения», и комментарии, «транслирующие мнение иноагентов».
◼️В слежку вовлекают учителей и самих детей: педагогам предписывают проверять аккаунты учеников, фиксировать публикации, комментарии и лайки и передавать сведения администрации, а школьни_ц вовлекают в мониторинг» через «кибердружины».
➡️ Читайте подробно в исследовании «Мемориала»
Анонимный бот ФАС | Наш сайт | Важные ссылки | Поддержать на Патреоне | Присоединиться к ФАС
Центр защиты прав человека «Мемориал» опубликовал доклад исследователя Константина Троицкого «Четыре периметра цифровой слежки за детьми в российских школах». Он показывает, как государство использует образовательные платформы, камеры, школьный интернет и мониторинг соцсетей для контроля над детьми и их семьями.
Слежка за школьниками становится все более централизованной и выходит далеко за пределы учебного процесса, усиливая роль федеральных ведомств и силовых структур. Используются практики, которые угрожают частной жизни детей, свободе выражения мнения и доступу к информации:
◼️В «цифровых профилях» учени_ц собираются сведения об учебе, здоровье, семье, общении и взглядах ребенка, результатах психологической диагностики. Эти данные используют для оценки их поведения.
◼️Федеральная государственная информационная система «Моя школа» связывается с другими государственными системами, а школьное общение переносят в «Сферум» и «Макс». Специальные сертификаты на школьных устройствах используют для проверки зашифрованного интернет-трафика.
◼️В школах ставят камеры с распознаванием лиц, а затем подключают к региональным центрам хранения и обработки данных. Например, в 2025 году мэр Сургута сообщил об установке камер с распознаванием лиц в 35 школах. По его словам, информация поступает в управление внутренних дел в реальном времени. Системы видеоаналитики также позволяют оценивать поведение детей.
◼️Меры, заявленные как профилактика опасного поведения, становятся инструментом политического надзора. В рекомендациях Росмолодежи 2025 года среди признаков «риска» упоминаются публикации, выражающие «оппозиционные и антироссийские настроения», и комментарии, «транслирующие мнение иноагентов».
◼️В слежку вовлекают учителей и самих детей: педагогам предписывают проверять аккаунты учеников, фиксировать публикации, комментарии и лайки и передавать сведения администрации, а школьни_ц вовлекают в мониторинг» через «кибердружины».
➡️ Читайте подробно в исследовании «Мемориала»
Анонимный бот ФАС | Наш сайт | Важные ссылки | Поддержать на Патреоне | Присоединиться к ФАС