#ФПМ, 2 курс:
"За все недолгое время обучения, очень хочется выделить двух преподавателей(если мы говорим о хороших): Мальчикова В.В. (мат. анализ, оба курса) и Борисенка П. Б. ( веб-розробка, 2 курс).
Первый заставит вас выучить материал не только легкой подачей такого предмета как мат. анализ, готовностью помочь и объяснить все на доступном языке и простых примерах, но и простой харизмой, не являясь при этом, человеком, который забивает интересными историями всю пару а потом разводит руки на зачете.
Второй же пришел на первую пару с фразой:" Можете не ходить на мои пары, и учить все сами". В конце семестра, оказался лучшим из всех учителей связанных с прогой.
Хорошо подобранный материал, смотря на который не скажешь:" И зачем я все это учу?". Взаимодействие со студентами, начиная от сдачи лаб на проверку в телеграмме и списка различных курсов по вебке с первой же лекции, и заканчивая консультацией по вопросам, которые даже не входят в его программу. Яркий пример: студент пишет ему что планирует стать гейм-девом, в ответ получает список книг и курсов для новичка и советы по развитию в будущем.
В заключении хочется сказать, что оба преподователя являются хорошим примером, как сделать материал более интересным, хотя методики обучения сильно отличаются, но сходятся в желании идти на контакт со студентом( не оказывать ему "медвежью услугу" , а именно давать совет) и желании развивать свой предмет."
"За все недолгое время обучения, очень хочется выделить двух преподавателей(если мы говорим о хороших): Мальчикова В.В. (мат. анализ, оба курса) и Борисенка П. Б. ( веб-розробка, 2 курс).
Первый заставит вас выучить материал не только легкой подачей такого предмета как мат. анализ, готовностью помочь и объяснить все на доступном языке и простых примерах, но и простой харизмой, не являясь при этом, человеком, который забивает интересными историями всю пару а потом разводит руки на зачете.
Второй же пришел на первую пару с фразой:" Можете не ходить на мои пары, и учить все сами". В конце семестра, оказался лучшим из всех учителей связанных с прогой.
Хорошо подобранный материал, смотря на который не скажешь:" И зачем я все это учу?". Взаимодействие со студентами, начиная от сдачи лаб на проверку в телеграмме и списка различных курсов по вебке с первой же лекции, и заканчивая консультацией по вопросам, которые даже не входят в его программу. Яркий пример: студент пишет ему что планирует стать гейм-девом, в ответ получает список книг и курсов для новичка и советы по развитию в будущем.
В заключении хочется сказать, что оба преподователя являются хорошим примером, как сделать материал более интересным, хотя методики обучения сильно отличаются, но сходятся в желании идти на контакт со студентом( не оказывать ему "медвежью услугу" , а именно давать совет) и желании развивать свой предмет."