Истерики при выключении мультиков
Простые правила:
-маленькие дети, особенно с проблемами речи, не должны иметь самостоятельного доступа ко включению мультфильмов. Это зона родительской власти и контроля, родитель даёт каждый раз разрешение на включение, сообщает, когда выключить;
-маленькие дети, особенно с проблемами речи или дети в доречевой период не должны просматривать мультфильмы без контроля контента, а также без контроля времени со стороны родителей;
-маленькие дети в идеале смотрят мультики со взрослыми, и взрослый зудит над ухом, комментируя происходящее на экране: о, смотри, куда это он побежал? А, да там его друзья!
-маленькие дети не ориентируются во времени, не понимают, сколько мультиков – это достаточно, сколько многовато;
-маленькие дети не должны есть с мультиками –это шаг к непониманию того, ты замёрз или проголодался (читай, к расстройствам питания и нарушениям пищевого поведения);
-для детей до 18 месяцев существует правило нулевого экранного времени. Исключение составляют видео-звонки
Как включать мультфильмы? Сами знаете, как)
Как выключать мультфильмы?
Хороший вариант: вы смотрите один мультфильм вместе, он закончился, вы говорите: все, мультик закончился, пора выключать.
Другие варианты: оцените вовлеченность ребенка в просмотр и утомление. Напомните, что скоро надо будет выключить. Сообщите об этом находясь рядом, убедитесь, что ребенок вас слушал и услышал. Можно ставить таймер и по звонку заканчивать (если мультфильм больше, чем отведенное время на просмотр).
Можно договариваться на количество маленьких мультиков. И да, контролировать их количество.
Истерика при выключении - это неподготовленный родителями формат расставания с мультиком на время. Либо неверно выбранное время для просмотра. Либо вы сейчас решились на резкое изменение правил, а до этого делали иначе (например, включали мультики всегда по требованию, оставляли их фоном и т.д.).
Что для ребенка означает резкое изменение правил? Растерянность и злость. Особенно, если он года два-три подряд имел доступ к гаджетам, свободу пользования контентом, право выбора времени и контента. Вы внедряетесь в ту зону, где он был вольным распорядителем.
Что значит «учить переживать выключение мультиков» - это, как и в других случаях жизни – это прерывание легкого удовольствия, возвращение из состояния легкого потребления визуальной информации к необходимости переживать отсутствие этой легкости. Также это означает перенастройку ожиданий ребенка. Он думал, что так хорошо будет всегда, но родитель-злодей пришел, чтобы оборвать кайф.
Учить спокойно относиться к выключению мультиков – это вопрос как учить переживать фрустрацию. А также количество раз. Часы налёта имеют значение.
Как ребенку выдерживать моменты, в которых его ожидания не реализуются? Что хорошо сработает?
Предсказуемость и четкость.
Лучше взрослым установить дозировку мультиков и время их включения (например, в дороге и в течение 15 минут или дома после ужина в течение того же времени) и придерживаться этого тайминга.
Устанавливать будильник и сообщать ребенку, что, когда зазвонит будильник - мультик выключается.
Если ребенок плачет - контейнируйте его эмоции, утешайте, сочувствуйте.
Убирайте пульт повыше, выключайте устройство.
Утешайте и не бойтесь того, что придется сдаться.
Утешение родителей – всегда само собой разумеющаяся опция. Изменение своего решения после выключения – нет. Когда вы знаете, что возвращаете свою ответственность и контроль за ситуацией, знаете, что работаете на перспективу, вас это должно утешать. Несколько дней утешений, и скоро ребенок поверит, что вы и вправду тот, кто контролирует контент и доступ к нему. И не поверите, ребенку станет от этого только легче!
Режим просмотра – это взрослое решение, ответственность за процесс и последствия. Отсутствие режима – тоже решение, только в другую сторону.
Мультики вообще ни при чём. Они не виноваты. Они могут быть способом как расслабляться, так и обучаться, развивать чувства или забить на них. Быть временем совместности родителя и ребенка или временем разделения.
Родители выбирают еду детям.
