Гипотеза о языке мышления (language of thought hypothesis = LOTH) утверждает, что мышление происходит на ментальном языке.
Ментальный язык называют ментализом (mentalese). Наверное, можно сказать "менталийский". Он, конечно, получается в некоторой степени врожденным.
Поверху мы изучаем свой родной язык, разговорный. И как-то эти языки взаимодействуют. Но мы будем мыслить, даже если обычный язык не изучим.
Главное, предполагается, что менталийский имеет синтаксис.
Статья о LOTH на SEP
P. S. Как это вижу:
1. Мы с рождения умеем мыслить (если "учиться мыслить" рассматривать как часть мышления).
2. До знакомства с любым человеческим языком - мы уже мыслим структурно, синтаксически. Пусть и примитивно.
3. По мере взросления, даже если бы нас никто языку не обучил, мы бы все равно совершенствовали наше мышление вокруг базовой синтаксической структуры.
4. Когда мы все же изучаем "нормальный" язык - он ложится поверх базовых структур ментализа. Возможно, сам их тоже меняет, но изначально - поверху.
5. Все языки в чем-то похожи как раз потому, что они формировались на базе этой единой для всех людей (не обязательно на 100%) структуры."
Ментальный язык называют ментализом (mentalese). Наверное, можно сказать "менталийский". Он, конечно, получается в некоторой степени врожденным.
Поверху мы изучаем свой родной язык, разговорный. И как-то эти языки взаимодействуют. Но мы будем мыслить, даже если обычный язык не изучим.
Главное, предполагается, что менталийский имеет синтаксис.
- он содержит слова, которые могут объединяться в предложения;
- слова и предложения имеют смысл;
- смысл каждого предложения систематически зависит от значений составляющих его слов и способа сочетания этих слов.
Статья о LOTH на SEP
P. S. Как это вижу:
1. Мы с рождения умеем мыслить (если "учиться мыслить" рассматривать как часть мышления).
2. До знакомства с любым человеческим языком - мы уже мыслим структурно, синтаксически. Пусть и примитивно.
3. По мере взросления, даже если бы нас никто языку не обучил, мы бы все равно совершенствовали наше мышление вокруг базовой синтаксической структуры.
4. Когда мы все же изучаем "нормальный" язык - он ложится поверх базовых структур ментализа. Возможно, сам их тоже меняет, но изначально - поверху.
5. Все языки в чем-то похожи как раз потому, что они формировались на базе этой единой для всех людей (не обязательно на 100%) структуры."