Дмитро Карпачов


Гео и язык канала: Украина, Украинский
Категория: Психология


facebook.com/d.karpachoff
instagram.com/karpachoff
youtube.com/c/Karpachof

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Гео и язык канала
Украина, Украинский
Категория
Психология
Статистика
Фильтр публикаций


Зустрічайте весну з сяючими очима! Розпродаж триває 🌷

Ми живемо за законами природних циклів. I коли прокидається природа — у нас з’являється відчуття нового етапу в житті.

Хоча зима забирає багато сил, завжди можна знайти резерви, щоб зайнятися
тим, що є в зоні вашого контролю.

А це:
🤩рівень енергії, сил, ресурсів;
👩‍👧‍👦стосунки з близькими, зокрема з дітьми, яким ми приділяємо найбільше уваги;
🧘‍♀️внутрішній спокій, свобода від страхів та неприємних емоцій.

Знайдіть кілька хвилин на день, щоб впорядкувати своє життя.
Розберіться з проблемами та виснаженням, що накопичилися останнім часом.

Попіклуйтесь про себе, щоб ця весна для вас ВІДБУЛАСЬ!

I для цього — пройдіть навчальні програми з нашого весняного розпродажу:
🎓«Як жити для себе, не ображаючи інших»
🎓«Правила спілкування з дитиною»


Хочете дізнатися більше про розпродаж❓

Переходьте за посиланням
👇

➡️ДО РОЗПРОДАЖУ⬅️


Чи хотіли б ви отримати якусь вправу з психоаналітичного коучингу?
Опрос
  •   Так, звичайно!😍
  •   Ні…
331 голосов


#психоаналітичний_куочинг

🤓Чотири рівні компетентності

Чотири рівні компетентності — це модель, яка описує процес розвитку навичок і знань, починаючи від повного нерозуміння власної некомпетентності до автоматичного виконання дій. Вона була розроблена для того, щоб показати етапи навчання і саморозвитку в будь-якій сфері. Ось як виглядає ця модель:

🤓Несвідома некомпетентність
Людина не усвідомлює, що вона не знає або не вміє, і не розуміє необхідності навчання.
🤓Свідома некомпетентність
Людина усвідомлює свою некомпетентність і починає розуміти, що для досягнення мети їй потрібно вчитися.
🤓Свідома компетентність
Людина здобуває знання і навички, але для їх застосування потрібні свідомі зусилля і концентрація.
🤓Несвідома компетентність
Навички інтегруються настільки, що дії виконуються автоматично, без свідомого контролю.

Чотири рівні компетентності для людини, яка хоче навчитися психологічних консультацій:

1️⃣-й рівень: Несвідома некомпетентність

Ви навіть не здогадуєтеся, наскільки складним і багатогранним є процес психологічної консультації. Ви можете думати, що це просто “поради” або “дружня розмова”. Ви не розумієте, як глибоко консультація може впливати на клієнта і які навички потрібні для її проведення.

Ви думаєте: “Я хороший співрозмовник, тому я точно зможу консультувати інших. Головне — бути доброзичливим.” Ви не усвідомлюєте, що консультація вимагає структурованого підходу, навичок активного слухання, постановки запитань і роботи з емоціями клієнта.

2️⃣-й рівень: Свідома некомпетентність

Ви усвідомлюєте наскільки це складний і багатогранний процес та розумієте, що не володієте необхідними навичками для проведення консультацій. Ви починаєте усвідомлювати, як працює консультація, і розумієте, що потрібні навчання, практика та розвиток навичок.

Після першої спроби провести консультацію ви розумієте, що не знаєте, як поставити правильне запитання, підтримати клієнта чи побудувати довіру. Ви визнаєте: “Я не знаю, як допомогти людині, навіть якщо вона розповідає про свою проблему.”

3️⃣-й рівень: Свідома компетентність

Ви вже здобули базові знання і навички. Ви можете провести консультацію, але вам потрібно постійно концентруватися на процесі, докладати зусиль і слідувати алгоритму. Ви ще не дієте інтуїтивно, але вже знаєте, що і як потрібно робити.

Ви проводите консультацію і свідомо ставите собі питання: “Чи правильно я використовую техніку активного слухання? Чи задав я відкриті запитання? Чи правильно підсумовую сесію?” Ви дієте впевнено, але кожен крок вимагає зосередженості.

4️⃣-й рівень: Несвідома компетентність

Ви настільки опанували навички консультування, що процес відбувається автоматично. Ви не замислюєтеся над кожним кроком, адже знаєте, як природно реагувати на клієнта, задавати правильні запитання і підтримувати атмосферу довіри.

Ви проводите консультацію, спонтанно застосовуючи різні техніки. Клієнт розповідає про свою проблему, і ви інтуїтивно ставите запитання, яке допомагає йому знайти новий погляд на ситуацію. Після сесії ви помічаєте, що діяли професійно, не зосереджуючись на техніках — це вже стало частиною вашої особистості.


#психоаналітичний_куочинг

😇 Допис присвячений всім, хто (через тиск суперего) вимагає від себе швидких результатів ;)

Скільки часу потрібно, щоб знання стали несвідомою компетентністю?

Формування нових нейронних зв’язків і перехід знань на рівень несвідомої компетентності залежить від кількох факторів:

🔥 Складність матеріалу: прості навички засвоюються швидше, складні концепції потребують більше часу.
🕰 Частота повторення: регулярна практика значно прискорює формування нейронних зв’язків.
📚 Спосіб навчання: активне застосування знань у реальних ситуаціях сприяє їх автоматизації.
💡 Емоційна залученість: якщо матеріал викликає інтерес або сильні емоції, він запам’ятовується швидше.

Скільки часу потрібно?

Для базового формування нейронних зв’язків – від 7 до 21 дня регулярної практики. В цей період інформація ще обробляється свідомо, і навичка є усвідомлено некомпетентною або усвідомлено компетентною.

🧩 Для автоматизації навички – від 2 до 6 місяців, залежно від складності. У цей час активні процеси мієлінізації, що покращують швидкість передачі сигналів у нейронних мережах.

🏆 Для переходу на рівень несвідомої компетентності – у середньому від 6 до 12 місяців, якщо навичка використовується регулярно. Це означає, що людина може застосовувати знання без активного обдумування.

Що прискорює формування нейронних зв’язків?

📖 Практика «spaced repetition» – повторення матеріалу з інтервалами (наприклад, на 1-й, 3-й, 7-й, 14-й день).
🔧 Застосування в реальних умовах – чим частіше людина використовує знання, тим швидше вони закріплюються.
🎨 Мультимодальне навчання – поєднання різних форматів (читання, слухання, письмова та практична робота).
🌙 Сон і відпочинок – під час сну відбувається консолідація пам’яті, що зміцнює нові зв’язки.
🧐 Фокус на розумінні, а не зазубрюванні – якщо інформація осмислена, вона легше інтегрується у когнітивну систему.

Висновок:

🚀 Щоб нові знання стали автоматичними, необхідна регулярна практика протягом кількох місяців. Мінімальний термін для несвідомої компетентності – 6 місяців, якщо знання активно застосовуються. Якщо матеріал не використовується, зв’язки слабшають і з часом можуть зникнути.


#психоаналітичний_куочинг

👑Чому саморефлексія це наше ВСЕ?

Навчання — це не просто засвоєння інформації, а процес трансформації мислення. І ключову роль у цьому відіграє саморефлексія — здатність аналізувати власні думки, дії та результати.

Саморефлексія в навчанні - це коли людина не просто отримує знання, а ставить собі питання:

📖 Що саме я зрозумів з цього матеріалу?
💡 Як це знання може бути корисним у моєму житті?
🛠 Де я можу його застосувати на практиці?
❓ Що мені було складно зрозуміти і чому?
🔄 Як я можу змінити свій підхід, щоб краще засвоїти матеріал?

Чому без рефлексії навчання неефективне?

🎯 Пасивне споживання інформації не дає результату — якщо просто читати або слухати, без аналізу і практичного застосування, знання швидко забуваються.

⚠️ Без рефлексії неможливо усунути прогалини — якщо не аналізувати, що саме залишилося незрозумілим, помилки повторюватимуться.

🧠 Рефлексія формує самостійне мислення — людина не просто запам’ятовує, а починає осмислювати, структурувати та інтегрувати знання у власний досвід.

Висновок:

🏆 Навчання без саморефлексії — це просто споживання інформації, яка швидко втрачається. Рефлексія допомагає глибоко засвоювати матеріал, знаходити помилки, коригувати свій підхід і перетворювати знання на навички.

Тому, якщо ви хочете, щоб навчання дійсно змінювало ваше мислення та можливості — зробіть саморефлексію частиною цього процесу.


➡️РОЗПРОДАЖ ВЕСНИ⬅️

💐Нарешті: весна. А з нею — наш весняний розпродаж!

Як ви готуєтеся до весни? Обираєте новий одяг? Записалися до спортзалу?
Приємні клопоти може затьмарити лише одне — відчуття внутрішньої напруги, роздратування та нестача енергії…


Якщо вам це знайомо, пропонуємо подбати про себе і свій внутрішній стан, щоб зустріти цю весну в гарному настрої, натхненними на приємні зміни у житті.

I саме для цього ми відкриваємо ВЕСНЯНИЙ РОЗПРОДАЖ.
До нього входять 2 навчальні програми, що дозволять вам:

✨навчитися отримувати задоволення від життя та від себе;
побороти страхи та пасивну агресію;
позбутися емоційного вигорання та почуття провини.

А також:

⚡️порозумітися зі своєю дитиною;
⚡️отримувати радість від вашого спілкування;
⚡️зробити так, щоб дитина вам довіряла.

Обирайте програму, яка підходить саме вам:

🖥«Як жити для себе, не ображаючи інших»
🖥«Правила спілкування з дитиною»


Зі знижкою 65%!
Або економте ЩЕ БІЛЬШЕ при замовленні одразу 2-х програм.

Хочете дізнатися ціну?
‼️👇‼️

⭐️РОЗПРОДАЖ ТУТ ⭐️
⭐️РОЗПРОДАЖ ТУТ⭐️
⭐️РОЗПРОДАЖ ТУТ ⭐️


#психоаналітичний_куочинг

😈 Супротив до змін: механізм, якого ви не помічаєте, але який керує вами.

📚 Навчання– це не просто отримання нових знань. Це процес зміни способу мислення, перегляду власних переконань і, найголовніше, перебудови себе як системи. Саме тому, в будь-якому навчанні, яке торкається особистісної трансформації, рано чи пізно з’являється супротив.

І якщо вам здається, що він вас не стосується – саме це може бути його головною ознакою.

Що таке супротив і чому він виникає?

Супротив – це не просто лінь чи небажання вчитися. Це механізм психологічного самозбереження, який активується тоді, коли ваша психіка сприймає зміни як загрозу.

⚡ Будь-яке навчання = загроза звичній картині світу.
Людина – істота адаптивна, але в той же час дуже прив’язана до своєї “зони комфорту”. Навіть якщо ця зона дискомфортна, знайомий хаос здається безпечнішим за невідомий порядок.

Ось що відбувається на рівні несвідомого:

1. Ви отримуєте нову інформацію – і вона суперечить вашому досвіду або старим переконанням.

2. Несвідоме починає створювати опір – бо зміни можуть означати необхідність дій, а будь-яка дія = енергетичні витрати.

3. Мозок шукає способи уникнути цього напруження – і ви раптом починаєте “логічно” пояснювати собі, чому навчання зараз не на часі.

Як проявляється супротив?

Супротив не виглядає як агресивне заперечення. Він маскується під щось логічне, обґрунтоване і навіть корисне.

🔸 “Зараз не найкращий час для навчання, є важливіші справи.”
🔸 “Щось це навчання не дає мені нічого нового, я і так це знаю.”
🔸 “Я не бачу конкретних результатів, тому, мабуть, це не працює.”
🔸 “Я втомлений(а), мені треба відпочити, а не змушувати себе працювати над собою.”
🔸 “Можливо, це просто не моє, я не відчуваю мотивації.”

Різниця між реальним раціональним рішенням і супротивом полягає в тому, що супротив завжди змушує вас повернутися до того стану, з якого ви почали.

Якщо ви дійсно зрозуміли, що навчання не дає вам користі – ви не просто його покинете, а заміните іншим ефективним процесом.
Якщо ж ви просто відкладаєте, саботуєте, сумніваєтеся, але нічого не змінюєте – це супротив.

Чому супротив – це добра ознака?

Парадоксально, але сильний супротив до навчання означає, що воно реально працює.

📌 Чим більше нова інформація змушує вас думати, чим сильніше вона зачіпає вашу психіку – тим більше шансів, що вона потрапила в болючу точку.

📌 Якщо з’являється внутрішній протест – це означає, що ваш мозок “відчув небезпеку” і намагається вас захистити від змін.

🥳 Якщо ви не відчуваєте дискомфорту – вам пощастило, ви готові до цих змін, а нова інформація гармонійно вбудовується у вашу систему переконань.

Але питання в тому, чи хочете ви залишитися там, де були, чи рухатися далі?

Що робити, якщо ви відчуваєте супротив?

1️⃣ Помітити його.

Зупиніться і чесно скажіть собі: “Я відчуваю супротив. Це не тому, що навчання марне, а тому, що воно змінює мій спосіб мислення.”

2️⃣ Проаналізувати, що саме викликає дискомфорт.

• Яка думка або техніка змушує мене сумніватися?
• Що в мені чинить опір – раціональне мислення чи страх?
• Що я реально боюся змінити у своєму житті?

3️⃣ Не шукати мотивацію – шукати дію.

Супротив – це саботаж, який змушує вас не робити нічого. Тому правильна відповідь на нього – діяти всупереч.
Якщо вам здається, що навчання марне – перегляньте ще один модуль.
Якщо думаєте, що це не працює – застосуйте хоча б одну ідею на практиці.

4️⃣ Пам’ятати, що супротив завжди тимчасовий.

Якщо ви його ігноруєте і продовжуєте працювати, через кілька днів або тижнів він проходить. Те, що спочатку викликало роздратування, стає зрозумілим і природним.

Ключ до прогресу – це пройти через супротив

Супротив – це не сигнал “треба зупинитися”. Це сигнал “ви на правильному шляху”.

Тому не вірте своєму мозку, коли він знаходить “логічні причини” зупинитися. Це не ви – це система ваших звичок, яка чинить опір новому.

Продовжуйте рухатись в обраному напрямку. Дискомфорт пройде. А результат залишиться.


🌟 Друзі, ефір був просто 🔥!

Разом із Юлією Рибінською ми розібрали нюанси білінгвальної освіти: як двомовність впливає на розвиток дитини, як правильно мотивувати дитину вчити мову та які можливості це відкривається в майбутньому.

😔Якщо ви ще сумніваєтеся, чи варто розвивати дві мови одночасно – обов’язково перегляньте ефір! (зберіг його в Instagram) Там багато корисної інформації, яка допоможе вам зробити правильний вибір.

👍Юлія поділилася цінними порадами, які точно стануть в нагоді кожному з батьків. Тому залишаю тут посилання на її Instagram – https://www.instagram.com/yuliiarybinska/

Заходьте і дивіться більше! ))


Друзі, доброго ранку!

Нагадую, що вже сьогодні о 20:00 в прямому ефірі Instagram разом із Юлією Рибінською ми обговоримо важливу тему:

«БІЛІНГВАЛЬНА ОСВІТА ДІТЕЙ: ПЕРСПЕКТИВИ, МОТИВАЦІЯ ТА ВПЛИВ НА МАЙБУТНЄ»

🤔Як двомовність допомагає у навчанні та кар'єрі? Як мотивувати дитину розвивати мову з раннього віку? І які можливості це відкриває в майбутньому?

Запрошую вас до обговорення! ⚡️Буде цікаво, інформативно та корисно. Чекаю на вашу активність і запитання в коментарях!

До зустрічі ввечері! 👋


📺Як білінгвальне навчання змінює майбутнє дітей? Дізнайтеся уже в цю П'ЯТНИЦЮ о 20:00 в прямому ефірі!

🌐 Де: прямий ефір в Instagram

🔭Спеціальна гостя нашого ефіру - Юлія Рибінська, доктор педагогічних наук, професор, дитячий та підлітковий психотерапевт, завідувачка кафедри іноземної філології КНУКіМ, викладачка Лінгвістичної Академії Вашингтонського університету (США). Навчалася в Єльському та Каліфорнійському університетах, де здобула ступінь доктора наук.

🤔 Про що говоритимемо?

1️⃣Чому білінгвальна освіта стає дедалі популярнішою? Які ключові переваги раннього вивчення іноземних мов з погляду психології та лінгвістики?
2️⃣Як мотивувати дітей до вивчення іноземних мов, особливо якщо вони не виявляють до цього інтересу? Чи існує різниця в мотивації залежно від віку дитини?
3️⃣ Яким чином вивчення кількох мов одночасно впливає на когнітивний розвиток, пам’ять і світогляд дитини? Чи є ризик перевантаження?
4️⃣ Які стратегії та методики є найбільш ефективними у білінгвальному навчанні? Чи варто батькам застосовувати підхід “одна людина – одна мова”?
5️⃣ Як володіння кількома мовами впливає на життя та кар’єру? Чи є реальні приклади того, як знання мов суттєво змінило майбутнє людини?
6️⃣ Чи залишиться вивчення мов актуальним у майбутньому з розвитком технологій штучного інтелекту та автоматичного перекладу? Яку роль відіграватимуть поліглоти у світі майбутнього?

Не пропустіть важливу дискусію! Ставте нагадування — це справді варто вашої уваги!


🤔Навіщо вашій дитина друга мова?

Колись знання іноземної мови відчиняло двері в новий світ. Сьогодні ж без нього складно не тільки рухатися вперед, а й просто втриматися на плаву…


Уявіть двох дітей: одна росла в середовищі з однією мовою, інша — з дитинства чула кілька мов. Хто з них почуватиметься впевненіше в сучасному світі? Хто може без страху подорожувати, навчатися чи працювати за кордоном? Хто швидше адаптується до змін?

Але річ не лише у словах. Білінгвальність — це:
✔️ Гнучкість мислення — діти, які знають кілька мов, легше переключаються між завданнями та швидше приймають рішення.
✔️ Краща пам'ять і концентрація — вивчення мови тренує мозок і покращує когнітивні навички.
✔️ Впевненість в собі — дитина не боїться спілкуватися в будь-якому середовищі.
✔️ Конкурентні переваги — як у навчанні, так і в кар'єрі.

Але як правильно мотивувати дитину?Які стратегії використовувати?

Щоб розібратися в усіх нюансах, долучайтесь в п’ятницю о 20:00 до прямого ефіру в Instagram про білінгвальну освіту.

Деталі розкажу трішки пізніше)


Друзі, всім дякую за вчорашній урок та Вашу активність!
Було насичено і, сподіваюсь, цінно для кожного.

📝Надсилаю обіцяний конспект уроку. Щоб його забрати, перейдіть за посиланням⤵️
https://bit.ly/4gDfFQ2

☄️І нагадую:
СЬОГОДНІ ОСТАННІЙ ДЕНЬ, ЩОБ ПРИЄДНАТИСЯ ДО КУРСУ "ПСИХОАНАЛІТИЧНИЙ КОУЧИНГ"


Залишайте заявку на сайті, щоб продовжити свій шлях разом з нами:
➡️ https://karpachoff.com.ua/ ⬅️


Вітаю багатьох, хто тепер з нами на навчанні 💥💥 Ми проведемо разом дуже багато часу протягом декількох місяців ☄️☄️

13 Модулів, прямі ефіри, відпрацювання в парах, сертифікація, нова професія, 4 бонуси 🔥

І для тих, хто ще не встиг приєднатися, у вас є можливість зробити це зараз 🙌

Через 24 години знижка на навчання діяти не буде
$999-$1800

Приєднуйтеся до нас:
https://karpachoff.com.ua/


Дякую всім за сьогоднішній ефір 🙌

Очікуйте в цьому каналі на конспект 🤗


Питання у коучингу - найважливіше🔥

Приєднуйтесь до нашого відкритого уроку, щоб розібрати:

❓ 2 типи питань та відповідей
🚪 4 типи запитань порталів
🚀 Ознаки просуваючого питання


Переходьте за посиланням:
https://www.youtube.com/live/fugThYf8rQE


Починаємо тему "Метамодель"!
Центральна тема нашого уроку.

Година лекції пролетіла непомітно і дехто списав не одну сторінку нотаток👌 💪

Продовжуємо наш екскурс в тему психоаналітичного коучингу.

Скористайтеся можливістю безкоштовно потрапити на відкритий урок курсу - долучайтеся до однодумців!⚡️⚡️⚡️

Приєднуйтеся за посиланням
⬇️⬇️⬇️

https://www.youtube.com/live/fugThYf8rQE




Дмитро в ефірі 💥




Займай місце 🍿

https://youtube.com/live/fugThYf8rQE?feature=share

Показано 20 последних публикаций.