Чому ж побут найкраще розвиває дитину❓
✅у побутових процесах дитина може взаємодіяти з великою кількістю різних предметів різної текстури, ваги, температури, що розвиває її мозок і нервову систему;
✅дитина задіяна у спільній з мамою діяльності, має можливість безпосередньо-емоційного спілкування з нею;
✅мама при цьому зайнята важливою для себе справою і паралельно - дитиною, відчуває себе більш продуктивною, що також накладає позитивний відбиток на манеру спілкування з малюком;
✅у мами залишаються сили і на забезпечення СПРАВЖНІХ потреб дитини, а не на трясіння брязкальцями та заняття розвиваючими програмами (їх якраз куди більш успішно замінює побут);
✅мама підтримує провідну роль і не стає "аніматором " для дитини, нескінченно вигадуючи ігри;
✅дитина спостерігає за складними, багатоскладовими діями мами та прагне їх повторювати, відтворювати;
✅в міру дорослішання дитина включається в дедалі складніші справи, що потребують певного розвитку координації й моторики;
✅дитина бачить корисний результат діяльності та вчиться робити справи заради самого процесу й результату праці, а не заради похвали чи уникнення покарання (дуже важливий навик для шкільної та дорослої праці) (дуже важливий для шкільного та дорослого життя).
Матусі, а ви згодні❓
Мама у Гармонії
✅у побутових процесах дитина може взаємодіяти з великою кількістю різних предметів різної текстури, ваги, температури, що розвиває її мозок і нервову систему;
✅дитина задіяна у спільній з мамою діяльності, має можливість безпосередньо-емоційного спілкування з нею;
✅мама при цьому зайнята важливою для себе справою і паралельно - дитиною, відчуває себе більш продуктивною, що також накладає позитивний відбиток на манеру спілкування з малюком;
✅у мами залишаються сили і на забезпечення СПРАВЖНІХ потреб дитини, а не на трясіння брязкальцями та заняття розвиваючими програмами (їх якраз куди більш успішно замінює побут);
✅мама підтримує провідну роль і не стає "аніматором " для дитини, нескінченно вигадуючи ігри;
✅дитина спостерігає за складними, багатоскладовими діями мами та прагне їх повторювати, відтворювати;
✅в міру дорослішання дитина включається в дедалі складніші справи, що потребують певного розвитку координації й моторики;
✅дитина бачить корисний результат діяльності та вчиться робити справи заради самого процесу й результату праці, а не заради похвали чи уникнення покарання (дуже важливий навик для шкільної та дорослої праці) (дуже важливий для шкільного та дорослого життя).
Матусі, а ви згодні❓
Мама у Гармонії