Внутреннее дикое поле


Kanal geosi va tili: Ukraina, Ruscha
Toifa: Bloglar


Странник, тебе здесь будут рады! Дикое поле приютит всех, кто ценит жизнь и свободу!

Автор канала: Влад Водько
Учитель истории.
Города: Александрия и Одесса
Правила канала https://t.me/stilosvlada/2681
Старое название: "Паблик в стиле Даши и Саши"

Связанные каналы  |  Похожие каналы

Kanal geosi va tili
Ukraina, Ruscha
Toifa
Bloglar
Statistika
Postlar filtri


Слушаю "Человек, стрелявший ядом", об убийце Степана Бандеры - советской агенте родом с Запада Украины Богдане Сташинском. Она прекрасна! Читается как увлекательный детектив.

Очень драматичная история о том как советские спецслужбы шантажем вынудили молодого галичанина к сотрудничеству, как он сначала вынужден был предать знакомых из УПА в обмен на безопасность родителей и как после всего они отказались от него как от предателя. Как Богдан потерял всё и не нашел другого пристанища кроме как работа в КГБ.

На базе довольно обширного материала Плохий ярок рисует жизнь советской разведки. Я давно знал, что Коновальца убили с помощью начиненной взрывчаткой коробки конфет, а Бандеру згустком газа цианистого калия, но Плохий описывает внутрисовесткие и общемировые контексты этих событий.

Думаю, на базе этой книги можно было бы снять прекрасный сериал.

Если кому нужно аудиокнига, пишите, скину в лс! Буду рад потом обсудить!

280 0 4 20 14

Video oldindan ko‘rish uchun mavjud emas
Telegram'da ko‘rish
Пусть будет здесь для истории. Дух эпохи.

Это соревнование мини-спектаклей между факультетами нашего университете. Выступление нашего историко-филологического факультета было признано лучшим. Драма, накал, эмоции...
#университет

300 0 2 11 29



Маланюка я читаю, собираясь выступить на тематической конференции в Каменец Подольском университете с докладом о предыстории отмены русской культуры в трудах украинских националистов ХХ века.

Кому это также интересно, прикрепляю информ лист конференции "«Московсько-українське мілітарне та світоглядне протистояння: історія і сучасні виклики»"


Прекрасно в 2024 - ом году читать одного из самых радикальных украинских националистов - эмигрантов ХХ века, который с огромным усердием доказывает, что вообще русская культура создана украинцами и в этом причина её успехов и грядущей смерти:))

Выписал самые яркие места:

"Фундамент „великої русскої літератури“ се перш за все – Гоголь зі всіма траґічними наслідками його творчости. І в тому розпаді і розкладі рос. літератури, свідками яких ми є нині, і здійснюється як раз справедлива пімста українського національного духа, що через Гоголя руйнує й нищить будівлю імперсько російської культури. .... Вони не виросли орґанічно з тіла єдиної (або духово найсильнійшої на Сході Европи) нації, а просто в московській формі і на гнилих московських дріжджах було замішане пшеничне українське борошно. Печиво вийшло гостре, зовнішньо-приваблююче, порочно-смачне (для ґурманів), але страва ся була в істоті – нездорова і непожиточна. Вона отроювала державний орґанізм, троїла нації російської імперії, троїла нарешті Західню Европу. Большевизм – се наслідок харчування такою стравою.

Тупий, напівдикий, консервативно-бунтарський і анархістично-самодержавно-рабський народ
завоював українську республику XVIII ст. – що мала всі риси типово-европейської держави з типово-західною, досить високою культурою. І ось державно-московська форма починає набухати укр. культурним змістом. Так іде від Теофана Прокоповича через Сковороду, Бортнянського, Левицького, Щепкина, Лобачевського аж до Гоголя...

Могло статися б, що сей український зміст, програвши під Полтавою – політично-мілітарно, міг би виграти культурно, а відтак і політично.
Елінський характер української душі переважив над слабкими варяго-римськими елементами її, нація українська не спромоглася на відповідне державницьке напруженнє, а безсило віддалася псевдоримському мужеському началу московського державництва."


(с) Євген Маланюк "Кінець російської літератури"

376 0 3 36 14

"Сепаратизм приносит нестабильность и разрушение" - гласила надпись на этом билборде в 2014-ом. Тогдашняя подобная политическая реклама была призвана образумить сепаратистски настроенную часть одесситов, но именно этот кейс с уже тогда разрушенным домом имел обратный эффект и был высмеян в многочисленных пабликах т.н.Антимайдана.
На днях злосчастный билборд сбило то ли ветром то ли взрывной волной от прилетев, сорвав агитацию с призывом вступать в ряды одного из элитных военных подразделений.

Сейчас я не вижу ничего хорошего в той версии пророссийского сепаратизма, против которого был нацелен плакат, но увы, в наших широтах нестабильность и разрушение имеет ещё и множество внутренних причин.
#одесса


"Тётя Маня, Лида и Маня варили кашу, а сверху рвались снаряды и бомбы"

Надпись на стенах катакомб в с. Холодная балка (близ Одессы), 1941 год.

1000 дней полномасштабной войны, когда взрывы и звук шахедов уже стали ужасным, привычным фоном повседневной жизни.

(с) Взято из книги Д. Жданова "Одеський underground: історія підземного міста" - с. 42


Я сейчас в Одессе. В квартире после обстрелов инфраструктуры этой ночью ни света, ни воды, ни отопления.

Может кто-то хотел бы встретиться, прогуляться к морю,
рока солнечный день?
А к вечеру может хотя бы вода появится, дома совсем не работается и сидеть без дела ни охота.

#одесса


Университет это такое место, где ты много работаешь за маленькие деньги, но система требует чтобы ты работал ещё больше и имел постоянное чувство, что сильно не дорабатываешь (именно такое чувство видимо вызваны формировать многочисленные отчеты с графами десятков возможных активностей, которые работая на в трех местах просто не суждено выполнить).

Кафедра очень хочет чтобы я вел какоё-то кружок, лично мне было бы очень интересно запустить кружок по исторической антропологии Украины.

Формат: на каждое заседание(раз в месяц) читаем и обсуждаем какую-то стоящую работу, которую я и без этого собрался прочитать (ниже список).

Кто хотел бы присоединиться, пишите! Такие кружки делаются открытыми не только для студентов нашего факультета! Также если у кого есть на примере крутые работы по исторической антропологии Украины, которых нет в списке, пишите, буда очень благодарен!
План на год:
1.Ричка В. Над чим сміялися в Київській Русі. Український історичний журнал. 2014.
№5. С.21–32
2. Сердюк І. Маленький дорослий: Дитина й дитинство в Гетьманщині ХVІІІ ст. (2018)
3. Катерина Диса Історія з відьмами. Суди про чари в українських воєводствах Речі Посполитої XVІІ-XVІІІ століття (2008)
4. Ірина Ігнатенко Книга Тіло, секс, шлюб. Історія інтимних стосунків в українських традиціях (2023)
5. Наталія Яковенко Паралельний світ: Дослідження з історії уявлень та ідей в Україні XVI - XVII ст. (2002)
6 Сергій Плохій Наливайкова віра: козацтво та релігія в ранньомодерній Україні"(2001)
7. Наталія Яковенко "Пародії і жарти в актових книгах Житомира та Луцька першої половини XVII ст." (1993)
8.Наталія Яковенко "Дзеркала ідентичності. Дослідження з історії уявлень та ідей в Україні XVI — початку XVIII століття" (2013)
9.Таїрова-Яковлева Т. Повсякдення, дозвілля і традиції козацької еліти Гетьманщини. (2017).
10. Тарас Самчук Пиво і чорнило. Як жили київські студенти XIX — початку XX століття (2023)
11. Єкельчик С. Повсякденний сталінізм: Київ та кияни після Великої війни. (2018).
12. Каганов Ю.О. Конструювання «радянської людини» (1953–1991): українська версія. (2019).

#университет #книги

517 0 8 19 35

Я долго думал о том какие тексты значимых педагогов прошлого можно было бы дать почитать студентам на семинары в рамках курса "Введение в специальность", но при всей моей любви к Сухомлинскому, Макаренко или даже Бел Кауфман (авторке "Вверх по лестнице, ведущей вниз") их тексты мне кажутся довольно устаревшими и не способными вызвать оживленную дискуссию у студентов, поэтому я решил раздать проекты о педагогических идеях в ряде знаковых фильмов о школе.

Если у кого-то есть любимые фильмы о школе, которых нет в этом списке, пишите! Буду Вам благодарен!

1)"Общество мертвых поэтов"
2) "Little Woman"|"Маленькие женщины" (2019).
3) "Доживем до понедельника"
4)"Большая перемена"
5)"Good Will Hunting"|"Умница Уилл Хантинг"
6)"Когда я стану великаном"
7) "School of Life (2005)",/"Учитель года" (2005)
8 ) "Учитель на замену".
9) "Хористы"
10)"Одаренная"
11) "Республика Шкид"
12)"Писатели Свободы"
13) "Человек, который познал бесконечность" (англ. The Man Who Knew Infinity)
14) "Класс"

P. S. Авторка слайда: студентка первого курса Павленко София.

#университет #поле_экспериментов

575 0 11 67 20

Спрашиваю своих учеников к НМТ/ЗНО о том кто такой Иван Сирко:
- Кошевой отаман Сечи!
- А ещё?
- А ещё ну как там его?... Квадробером!"

Видимо я пересказал им ранее одну из легенд про козаков - характерников, которые имели сверхспособность превращаться в волков. Такие легенды видимо часть очень древнего мифа о тотемном животном - волке, но сам сюжет сейчас активно используется, в частности присутствует на эмблеме ССО (Сил Специальных операций) ВСУ.

509 0 7 10 32

- Мого прадідуся вбила радянська влада!
- Яким чином?
- Він порушив сухий закон в 1988 році, за що його було виключено з партії, а він сильно хотів там бути, через що дуже страждав і помер.

Это сегодняшний диалог на паре с одним очень патриотичным студентом второго курса. Буду теперь этот диалог как очень яркий пример особенностей работы личной/семейной исторической памяти.

Постмодерн, который мы заслужили. "Його вбила радянська влада!"

#университет #память

927 0 15 51 55

Дали новый пакет документов для отчетов в университете.

При существующем загрузе и крайне низкой оплате труда заполнение справок о том что у меня нет медалей Олимпийских игр выглядит как издевательство. А ещё я на Марс не летал...😏 тоже справку об этом написать?

А справки про поездки за границу, которые мне в принципе недоступны, тоже лишний раз злят.

#университет

810 0 0 21 32

К предыдущему посту. Админ на фоне усадьбы Дубецких-Панкеевых (Человека -волка) и картинка - реконструкция сна.


Інтерв'ю. Садиба.docx
15.1Kb
Среди вещей, которые мне больше всего не нравится в преподавании - выставление оценок.

И если в школе, кроме выпускных классов можно было особенно не париться и ставить оценки исключительно из педагогических соображений: поддержать/мотивировать/мягко указать на то что что можно работать чуть лучше, то в университете для многих оценки вопрос будущих стипендий.

После реформы 8-ми летней давности стипендию получают только 34 % бюджетников, оценки которых выстраивают в рейтинг... Знаю, что могу с кем-то из них испортить отношения, если буду несправедлив, делаю систему оценивания максимально прозрачной и .т.д.
Но! Всё равно остаются те кто по уважительной причине пропустил часть пар и потерял балы.

Для таких я продолжаю совершенствовать систему полезных заданий.

Сегодня одна студентка сдала расшифровку аудио - интервью пожилой жительницы села Васильевка(Одесской области), в котором находиться легендарная усадьба Человека - волка (пациента З. Фрейда, которому постоянно снились белые волки на сосне). Студентки хорошо сделали работу, хотя и перевели живой суржик респондентки на литературный украинский, что в работе с устным историческим источником не совсем верно. Надеюсь, когда-то это интервью станет одним из важных материалов для написания истории советского периода легендарной усадьбы!

1️⃣Перевод научной статьи с английского на украинский. Вначале я загорелся этой идеей, ибо в перспективе у меня должна была сформироваться база переведенных текстов для использования будущими поколениями студентов. На практике даже вычитка машинного перевода вещь не всем посильная. Если я вижу на странице 2-3 грубые ошибки в украинском, перевод не зачитываю. В целом академический перевод этот отдельный сложный вид работы и на самом деле мало кто из студентов может с этим полноценно справляться.

2️⃣ Написание новых статей в украинскую Википедию. Тоже требует особых навыков, но надеюсь, мы сохраним упорство и будет лучше.

3️⃣Озвучка учебников. Пока никто не сдал, но надеюсь, к концу семестра я получу хотя бы один любительски озвученный раздел учебника "Історія стародавнього Сходу". Обожаю аудиокниги!



16 ta oxirgi post ko‘rsatilgan.