Ділення в стовпчик

Дістались ми з сином до множення та ділення в стовпчик. Коли згадуєш, як воно було в школі, то думаєш — от навіщо воно було потрібно? Ділили-ділили, і більше ніколи воно не згодилося.

Виявилось, що і у множення, і у ділення в стовпчик є дуже конкретна користь.

По-перше, вони показують, що існують ситуації, які дуже складно втримати в голові — зазвичай вже тризначні числа складно правильно помножити, якщо не записувати.

По-друге, записувати треба акуратно, витримуючи правильний порядок і місце записування усіх цифр, бо якщо вони зʼїжджають в сторону, то можна потім не те з тим додати, і в результаті вийде фігня.

Звісно, що для дітей ця користь неочевидна сама собою. Після того, як син пару разів помилився — бо двозначні числа він міг просто в голові втримати і відразу писати відповідь, і з тризначними намагався — я звернув його увагу на те, чому так відбувається.

Що це у всіх людей так, що ми за раз в центрі уваги можемо тримати дуже мало речей, і тому ми записуємо. Ось тобі для прикладу якийсь робочий листочок, повний нотаток, і ось тобі дві історії, як без записування на роботі усіляка фігня відбувалась.

Загалом, в черговий раз впевнився, що в багатьох випадках пояснення дітям що, чому і навіщо, особливо на реалістичних прикладах — неймовірно допомагає розумінню. Бо я зрозумів, чому варто багато записувати, а не просто пробивати силою мозку, мабуть вже після двадцяти пʼяти, а не в вісім.