До мене в особисті прийшло наступне повідомлення з проханням про допомогу.
Моє переконання полягає в тому, що якщо дитина може вчитися, вона вчиться. Якщо включає уникаючу поведінку (не хоче сідати за уроки, не хоче йти до школи, зависає в телефоні), то це про те, що в неї є якісь навчальні складнощі.
Батьки й вчителі іноді не хочуть приймати ці складнощі чи не бачать їх. Вони обмежуються твердженням, що дитина просто лінива і якщо захоче, то все зробить. Але дівчина може втомлюватися, мати складнощі з концентрацією, самоорганізацією, зі сприйняттям матеріалу (наприклад, мама говорить, що вона повільна, а це вже може нести складнощі для дитини).
Тому раджу почати з вивчення й прийняття складнощів дитини. Поговоріть з нею, запитайте, що їй найважче, поговоріть з вчителями, зверніться до спеціаліста. Тоді можна допомогти дитині адаптуватися до шкільної ситуації. Харчова вибірковість часто буває в чутливих і тривожних дітей, тому це теж важливо взяти до уваги. Топ-5 складнощів у навчанні можна прочитати тут чи за хештегом #підліток_і_навчання
Окремо дуже важливо визначити сильні сторони дитини. Вони є завжди. Важливо почати їх підкреслювати й сприяти їх розвитку. Бо можливо, через проблеми в навчанні дитина отримує негативний фідбек щодо своїх здібностей, тому й самооцінка страждає.
Особливої уваги потребує встановлення правил і обмежень щодо гаджетів. Це дуже важливо для 10 років, оскільки можливість самоконтролю в такому віці обмежена, тому треба підключати зовнішній контроль, особливо для повільної й інертної дитини, яка схильна «зависати». Це може бути встановлення програми батьківського контролю (і це, на нашу думку, найкраще), введення гаджет-фрі годин, встановлення певного режиму. Робота складна й кропітка, але вона обов’язково має бути. Ще було питання щодо книг, але про це я поговорю завтра в роліку.
Мама просила спільноту нашого каналу також підключитися й допомогти порадами. Тому ми будемо раді будь-якій думці. При цьому зауважую, що різькі висловлювання, зверхній тон, нетактовність не толеруються на нашому каналі і є приводом для видалення коментарів.
#підліток_і_навчання
#запитай_в_Інги
Доброго вечора, я учасниця Вашого каналу в телеграмі, дякую за працю, маю доньку 10 років. У доні нема ніякого інтересу до навчання, хоча майже завжди в школу бігла з радістю. Має трохи низьку самооцінку, я розумію, що і ми - батьки - її трохи понижаємо самі. Дитина настільки повільна, що кожного дня проблеми з запізненням у школу. Не встигає робити уроки, весь час займає телефон. Допроситись щось робити -- це ціла проблема. І їжа вибіркова, і нервується постійно, може і накричати до мене і вдарити. Як на мене, то їй просто все нецікаве, бо телефон пропонує набагато цікавіше. Просто не знаю, що робити.
Моє переконання полягає в тому, що якщо дитина може вчитися, вона вчиться. Якщо включає уникаючу поведінку (не хоче сідати за уроки, не хоче йти до школи, зависає в телефоні), то це про те, що в неї є якісь навчальні складнощі.
Батьки й вчителі іноді не хочуть приймати ці складнощі чи не бачать їх. Вони обмежуються твердженням, що дитина просто лінива і якщо захоче, то все зробить. Але дівчина може втомлюватися, мати складнощі з концентрацією, самоорганізацією, зі сприйняттям матеріалу (наприклад, мама говорить, що вона повільна, а це вже може нести складнощі для дитини).
Тому раджу почати з вивчення й прийняття складнощів дитини. Поговоріть з нею, запитайте, що їй найважче, поговоріть з вчителями, зверніться до спеціаліста. Тоді можна допомогти дитині адаптуватися до шкільної ситуації. Харчова вибірковість часто буває в чутливих і тривожних дітей, тому це теж важливо взяти до уваги. Топ-5 складнощів у навчанні можна прочитати тут чи за хештегом #підліток_і_навчання
Окремо дуже важливо визначити сильні сторони дитини. Вони є завжди. Важливо почати їх підкреслювати й сприяти їх розвитку. Бо можливо, через проблеми в навчанні дитина отримує негативний фідбек щодо своїх здібностей, тому й самооцінка страждає.
Особливої уваги потребує встановлення правил і обмежень щодо гаджетів. Це дуже важливо для 10 років, оскільки можливість самоконтролю в такому віці обмежена, тому треба підключати зовнішній контроль, особливо для повільної й інертної дитини, яка схильна «зависати». Це може бути встановлення програми батьківського контролю (і це, на нашу думку, найкраще), введення гаджет-фрі годин, встановлення певного режиму. Робота складна й кропітка, але вона обов’язково має бути. Ще було питання щодо книг, але про це я поговорю завтра в роліку.
Мама просила спільноту нашого каналу також підключитися й допомогти порадами. Тому ми будемо раді будь-якій думці. При цьому зауважую, що різькі висловлювання, зверхній тон, нетактовність не толеруються на нашому каналі і є приводом для видалення коментарів.
#підліток_і_навчання
#запитай_в_Інги